第二天，宇智波美琴照常抱着林恩前往忍者学校。
一进校门，林恩就发现，他手下的“小弟”队伍似乎壮大了不少。
除了之前那几个忠心耿耿的跟班，连一些曾经被他用触手“教育”过的学生。
此刻也混在人群里，一见到他，立刻规规矩矩地跑上前来，恭恭敬敬地喊道：“老大好！”
“老大，这是孝敬您的！”
他们纷纷掏出早已准备好的各种零食，双手奉上。
林恩毫不客气，伸出触手，熟练地将这些“贡品”一一卷了过来。
“看来昨天的‘棍棒教育’效果显著啊……”
果然，在这种地方，实力就是最好的说服力。
美琴看着眼前这一幕，有些哭笑不得，但也没有多说什么，只是抱着林恩继续朝教室走去。*
课堂上，讲台上的老师正滔滔不绝地讲解着关于查克拉性质变化的基础理论。
林恩耐着性子听了一会儿，忍不住倒吸了一口凉气。
“等等……这真的是小学生该学的内容吗？”
以他前世的认知来看，忍校这些孩子不过相当于小学高年级的年纪。
但课堂上讲授的知识——什么查克拉的形态操控、性质转化原理——其复杂和抽象程度，简直堪比大学里的专业课程。
他环顾四周，发现不少学生已经听得两眼发直，甚至有人直接趴在桌子上呼呼...
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